MEINE, DEINE, UNSERE VORURTEILE

Der Mensch sieht, ...

... was vor den Augen ist, der Herr aber sieht das Herz! (1 Sam 16,7)

Mit dem Verein ZARA – Zivilcourage und Anti-Rassismus-Arbeit – werden anhand von alltäglichen Diskriminierungssituationen Möglichkeiten und Wege für ein respektvolles Zusammenleben im Schulalltag erarbeitet und in Szene gesetzt. Situations- und Personenbeschreibungen dienen als Ausgangspunkt bei der Entwicklung eines vorurteilsfreien Miteinanders.

Zwei Gliederpuppen aus Holz vor schwarzen und weißen Hintergrund

ZIELSETZUNG UND LEHRPLANBEZUG

Schülerinnen und Schüler können…

die eigene Würde und die der anderen anerkennen und reflektieren,
erkennen, was das Zusammenleben fördert und gefährdet,
eigene Vorurteile reflektieren

////LEHRPLANBEZUG

Gewissensbildung; Würde des Menschen in Freiheit und Verantwortung

PROJEKTBESCHREIBUNG & SCHWERPUNKTE

Schülerinnen und Schüler setzen in Kooperation mit dem Verein ZARA – Zivilcourage und Anti-Rassismus-Arbeit – positive Impulse für ein respektvolles Zusammenleben im Schulalltag, erkennen Vorurteile und lernen, diese zu vermeiden. Das Entwickeln von zivilcouragierten Handlungsmöglichkeiten in alltäglichen Diskriminierungssituationen steht dabei im Vordergrund. Das Projekt kann durch die Lehrkraft in Eigenregie (im Ausmaß von 3 Lerneinheiten zu je 2 Doppelstunden) oder als Workshop durch den Verein ZARA durchgeführt werden (2 halbtägige Workshops).

ABLAUFBESCHREIBUNG

Metapher: „Mein liebstes Vorurteil“ – eine Szene erfinden (erfinden lassen)

Personenbeschreibung anhand von äußeren Merkmalen durchführen (Fotos, Kleider machen Leute), Video und Gespräch

Gewissensbildung

Videos: drei ZARA-Spots (YouTube):

a. Flugzeug (Rassismus macht einsam) – dazu ev. DVD Unsere zehn Gebote: 4. Gebot,
b. Bus (Schau nicht weg) und
c. Dame (kleine Tat – große Wirkung)

Gruppenarbeit – Mind-Map

Abschließend werden die Schülerinnen und Schüler ermutigt, durch eine kleine Handlung, die vielleicht große Wirkung zeigt, einen eigenen Beitrag für ein gutes Zusammenleben im (Schult-) Alltag zu leisten.

SCHULSTUFE & KOOPERATIONEN

Das eingereichte Projekt wurde in einer 3. bzw. 4. Klasse Mittelschule (Sek 1) erfolgreich durchgeführt, ist aber prinzipiell an keine Schulform gebunden und kann auch konfessions- und religionsübergreifend umgesetzt werden.

Kooperationspartner ist der Verein ZARA, sei es durch Verwendung der Materialien im durch die Lehrkraft in Eigenregie durchgeführten Projekt, oder als Veranstalter der Workshops (Kosten pro SchülerIn: ca. 35 Euro).

MATERIAL, WEITERFÜHRENDE LINKS

QUELLE

https://www.zara.or.at/de/training

MATERIALVORSCHLÄGE

Flugzeug (ZARA Spot): https://www.youtube.com/watch?v=_SlWKlGIwuQ
Bus (ZARA Spot): https://www.youtube.com/watch?v=G4XEgLodL8U
Dame (ZARA Spot): https://www.youtube.com/watch?v=qUILI_GbjwU
Typisch – Woher kommen Vorurteile?
https://kinder.wdr.de/tv/neuneinhalb/av/video-typisch--woher-kommen-vorurteile-100.html
Unsere Zehn Gebote – MatthiasFilm / Schulfilme: https://www.matthiasfilm.de/

Projektbeschreibung (pdf)

ZUSÄTZLICHE HINWEISE

BEI FOTOMATERIAL

ACHTUNG Urheberrecht! Eigene oder lizenzfreie Fotos und Texte verwenden; bei eigenen Fotos gilt: keine Abbildung von Personen!

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